Caperucita Roja. La nueva historia

En las últimas clases los alumnos y alumnas de segundo medio crearon el libreto de una obra teatral basada en el cuento infantil La Caperucita Roja. Asignaron los roles y el texto dramático se presentó al curso, así dieron cuenta de los conceptos aprendidos durante la clase: Acotación,Virtualidad teatral, diálogo, escena, acto, etc. El texto aunque basado en el cuento infantil poseía elementos actuales. A continuación veremos a Farkas en el bosque, a la Caperucita enamorada del lobo, a una abuelita no tan indefensa y un final inesperado. Espero que lo disfuten. En este montaje participaron alumnos/as del 2º E José Soler.

Romeo y Julieta

Aquí podrán revisar la escena del balcón, espero que les guste. Esta película fue rodada en 1968.

Poema 20 de Pablo Neruda

A continuación podrán ver imágenes de la película italiana Il postino. Esta realización cinematográfica es una adaptación de la novela Ardiente Paciencia de Antonio Skármeta.

Ardiente Paciencia

Todo texto narrativo, lírico o dramático se escribe en un momento determinado lo que se denomina contexto de creación, para que te interiorices más en la obra de Antonio Skármeta considera las siguientes preguntas.

I. En relación con el contexto político de la obra responde:

1. ¿En qué época se desarrolla la historia?

2.¿Quiénes eran los candidatos a la presidencia en esos años?

3.¿Qué postura política dirigía la escena nacional durante esos años?

4. ¿Cuál es la razón de que Pablo Neruda se bajara de la carrera presidencial? ¿Quién ocupó su lugar?

5. Mencione cómo era el ambiente político durante ese período.

II. En relación con el contexto cultural responda:

1. ¿Qué premio obtuvo Pablo Neruda? ¿En qué año?

2. ¿En qué país se entrega este premio?

3. ¿Desde qué año se entrega este premio? ¿Cuáles son sus categorías?

4. Menciona a 5 autores latinoamericanos que obtuvieron este premio.

5. Señale en 6 líneas de que se trato el discurso que dio Pablo Neruda al recibir este premio.

III. En relación con el contexto social responda:

1. ¿A qué se dedicaban los personajes que habitaban en el pueblo cercano a Isla Negra?

2. ¿Cuál era el nivel de educación que presentaban los personajes?

3. ¿De qué forma obtuvo Mario Jímenez la obra de Pablo Neruda?

IV. En relación con el autor de la obra responda:

1. Indique lugar y fecha de nacimiento.

2. Indique que premios obtuvo el autor.

3. Señale año de publicación de la obra y por qué se denomina con el nombre El cartero de Neruda.

4. Mencione al menos tres obras del autor.

V. Biografía del autor. Escriba al menos 15 líneas de la vida y obra de Antonio Skármeta.

VI. Vocabulario de la obra.

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: vate, meollo,mosto, mustio,postrera,contumaz.

Refranes y dichos populares

Los refranes y dichos populares están arraigados en nuestro lenguaje común, muchas veces utilizamos estas expresiones sin saber de donde surgieron, pero de igual forma las usamos. A veces sin tener la certeza de que utilizamos la expresión de manera correcta. Los invito a ver un refrán en formato audiovisual. Este video fue elaborado por alumnos/as del 2º E.

El ritmo actual de la vida es acelerado, siempre tenemos prisa, estamos atrasados, corremos durante todo el día para alcanzar a realizar todas las actividades que se nos demandan, pero es preciso valorar cada minuto de nuestras vidas y disminuir nuestros pasos. Y como dice el refrán Más vale perder un minuto en la vida, que perder la vida en un minuto.

Táctica y estrategia (Mario Benedetti)

A veces cuando estamos enamorados queremos impresionar a quien será, quizas, nuestro pololo/a y utilizamos ciertos recursos para conquistar su corazón, escribimos románticas cartas, le dedicamos una canción que conmueva su ser, le regalamos flores, peluches o chocolates o le dedicamos versos, muchas veces pretendemos que crean que son nuestras palabras, sin embargo podemos sufrir una gran desazón si somos descubiertos, pero el amor todo lo perdona. Ahora los invito a ver lo que sucedio a un joven que quizo utilizar el poema Táctica y estrategia de Mario Benedetti y se llevó una gran sorpresa.

Guía Crónicas de Narnia

Análisis de las figuras literarias presentes en la película


1. Compara el clima que se presenta en Narnia con el de la casa de campo en la que habitan. ¿Qué representa?, ¿Qué estaciones del año representan?

2. Cuando Lucy se encuentra con el Fauno, en su nerviosismo ambos se asustan y Tummus exclama:

“No, no, no yo no quería asustarte”

- A qué figura responde esta frase

Luego, ¿A qué se refiere cuando llama a Lucy hija de Eva?

3. En el momento en que Lucy, Peter, Susan y Edmond llegan a la casa del Fauno se exclama:

Esto es horrible ¿Quién lo haría?

- ¿Qué figura representa esta frase?

4. ¿Qué figura representa la Bruja Blanca?

5. ¿Qué cualidades humanas posee Aslan?, ¿Qué figura literaria representa?

6. ¿Qué otros personajes u objetos crees tu representan figuras literarias? Ejemplifique

7. ¿Aslan en un sentido cristiano a quién haría alusión?

8. ¿Qué situación presente en la película sería un claro ejemplo de metáfora?

En relación con el libro

9. ¿Quién es su autor?, ¿En qué año se publicó?

10. ¿Por qué se dice que es una saga?